首頁公司組織“攜手共進 合作共贏”培訓
發布時(shi)間：2015-04-05
? ? 為(wei)加(jia)強企業文化(hua)建設，配合(he)公(gong)司轉(zhuan)型時期員工的(de)思想意識轉(zhuan)變，促進(jin)員工與公(gong)司共進(jin)步(bu)、共發(fa)展(zhan)，3月27日，由市公(gong)司行政事業部(bu)和人力資源部(bu)共同組織了(le)以“攜(xie)手共進(jin) 合(he)作共贏”為(wei)主題的(de)培訓。
? ? 不(bu)(bu)同于以往講授(shou)式的(de)培(pei)(pei)訓(xun)，前期(qi)經過與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)師的(de)多次溝通，本次培(pei)(pei)訓(xun)最終采用互(hu)動體(ti)驗(yan)(yan)(yan)的(de)方(fang)式，讓(rang)大家(jia)都能積極參與(yu)其(qi)中(zhong)。如(ru)其(qi)中(zhong)一(yi)個七巧板課程，正是模擬我們公(gong)司中(zhong)的(de)不(bu)(bu)同部門或(huo)分(fen)支機構，通過完成(cheng)一(yi)系(xi)列不(bu)(bu)同的(de)復雜任務，體(ti)驗(yan)(yan)(yan)溝通，團隊合(he)作，信息共享，資源配(pei)置等(deng)管(guan)理方(fang)式，系(xi)統(tong)整合(he)團隊，寓教(jiao)于樂，給(gei)大家(jia)充(chong)分(fen)的(de)體(ti)驗(yan)(yan)(yan)空間。
? ? 通(tong)過游戲，大家都能(neng)(neng)體驗到，熱(re)鬧(nao)的(de)溝通(tong)場面其實是在進行一場有很(hen)多局部小交易的(de)簡單貿易，并沒有達到大家想(xiang)要的(de)資(zi)源(yuan)和(he)信息(xi)的(de)優(you)化配(pei)置，因(yin)為(wei)人們總(zong)是習慣在為(wei)獲(huo)取自身利(li)益最(zui)(zui)大化而被局部遮住了眼睛，迷(mi)失了方向(xiang)，導致最(zui)(zui)終(zhong)項目的(de)失敗(bai)，因(yin)此，共(gong)贏才是成功(gong)的(de)關鍵。正如同公(gong)司(si)是由各(ge)個(ge)部門或分支機構所構成，如果(guo)只(zhi)看(kan)到各(ge)自部門的(de)利(li)益，而不顧(gu)全公(gong)司(si)整體的(de)利(li)益，最(zui)(zui)終(zhong)只(zhi)能(neng)(neng)是效(xiao)率更低。同時在游戲中，通(tong)過角色(se)的(de)調(diao)換(huan)，也讓大家了解到領導管理層(ceng)統一調(diao)配(pei)資(zi)源(yuan)達到優(you)化配(pei)置的(de)不易。
? ??在整(zheng)個培訓(xun)中(zhong)，大(da)家都能積極投入，踴躍發言(yan)，氣氛既輕(qing)松又(you)有(you)所收獲，每(mei)個人都能在一個個小游(you)戲中(zhong)把自己當成活動的(de)主角，甚至(zhi)主動和培訓(xun)師深(shen)度探討。但(dan)同時(shi)也(ye)暴露了些(xie)問題：1、組織紀律性，原定培訓(xun)時(shi)間仍有(you)人未到(dao)，導致培訓(xun)時(shi)間延遲；2、對共贏的(de)認知理解，共贏不僅僅是簡(jian)單的(de)合作，你(ni)(ni)幫我(wo)(wo)一下，我(wo)(wo)讓你(ni)(ni)一下。而(er)是你(ni)(ni)落后于(yu)我(wo)(wo)，我(wo)(wo)幫助你(ni)(ni)，讓你(ni)(ni)追趕上我(wo)(wo)與我(wo)(wo)齊頭(tou)并(bing)進，同時(shi)并(bing)沒有(you)掠奪走自己的(de)資(zi)源來達到(dao)平衡(heng)。
? ? 培(pei)訓是企業給員工最好的福(fu)利，希望大(da)家都能(neng)通過公司(si)組織的培(pei)訓活動不斷(duan)學習(xi)與成長，與公司(si)攜手共進、合作(zuo)共贏(ying)，大(da)連鹽業的明天將更有希望！
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